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眼看新来的中医老师也教了我们三个星期了。
说实话，她没有上一个中医老师那么温柔，但是她却散发着她的独特的魅力。
她很年轻有为，她很热爱医学，她对医有种特殊的感情。
她也能用她自己的方式让课堂活跃起来，她能给我安静的课堂。
她喜欢上完一章，就写一章的练习题，我上课很认真，跟着她的思路走。
那天她给我们做几章总合卷。她一个一个抽我们回答，回答不上会的的同学可以举手回答。
刚好抽到班长，他支支吾吾的说了半天，一句也没说对。
我仔细一看好像这个我会，便举手回答，送来了阵阵掌手，老师也欣慰的看着我。
正当我要坐下时，老师刚好又点到我的名字。
我看着题快速的翻阅记忆，一气呵成的说出了答案，说的头头是道。
“你的基础还不错哦。继续加油，我记住你了，你期末考试能考到九十分吗？”
“老师这个也太高了吧！我怕考不到。”我很不自信的说道。
“相信自己，你的基础不错，只用记一下重点，应该没问题。”
我似疑非疑的坐下来了，心想这我肯定要认真背，不要辜负了老师的期望。
我整理了一个中医的学习计划，想对此好好一奋斗一番。
老师又继续抽了其实同学，他们有的被抽起来左顾右盼。有的同学趁老师不注意，偷偷的看一眼书。
而剩下没被抽到的同学，却在认识的往脑海里装知识。
为老师下一次抽问做准备。
老师这种压力法，调动了大家的积极性。