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第四五七章 天降喜讯7
1.
对于今天与会领导们各自的心思,身为局长的陈昌平当然心知肚明。8Ω『 ┡ 1中文 网
不过,陈昌平心中早就有了应对之策。作为一个单位的“一把手”,如果连这种识人知人和掌控大局的能力都没有,那还不如回家哄孩子做饭。
面对着众人或期待或疑惑的目光,陈昌平微微一笑,端起茶杯喝了一口热茶,然后轻轻放下。政工科刘科长赶紧站起身拿起暖水瓶,给陈昌平的茶杯添加了热水。
“各位,”陈昌平满脸微笑,“实践出真知,实践也证明没有改革就没有展。改革是一项长期的工作,是一个由浅入深、由易到难的过程,不可能一步到位,也不可能一蹴而就,改革的过程也是艰难的,需要一步步慢慢推进,需要面对很多的困难,但我们不能因为有困难就放弃改革、放弃追求···”
说到这里,陈昌平放缓了语,一字一句地说:“因此,我们户县教育系统的人事改革不但要搞,而且必须要搞好,我们今年可以在全县教育系统内做一个初步改革的小实验,步子可以迈的小一点,改革的深度可以让它浅一点,影响力也可以让它弱一点,但是,我们必须在今年的人事改革的试验中总结经验和教训,为明年、后年,乃至以后若干年的户县教育系统的人事改革铺好路子,为后来的继任者不至于打无准备之战,我们做出一点牺牲也是应该的。为官者考虑的是民权和民生,我们教育工作者考虑的应该是教育的持续展,那么,展的动力来自于哪里?”
陈昌平环顾与会人员一圈,右手握成了一个拳头狠狠一挥,斩钉截铁地说:“教育展的动力就来自于教育的改革!教育的改革也是势在必行!”
“当然,刚刚各位提出的这几个问题确实是需要我们妥善考虑,要设法解决的问题。”做好了讲话的铺垫,陈昌平回到了正题,“先我们要制定一个切实可行的改革方案,户山镇教委的这个草案可借鉴的地方很多,可以作为我们制定改革方案的参考,这项工作就由局办、政工科和基教科负责,用半个月的时间拿出一个切实可行的、适合户县教育特色的改革方案,报改革领导小组审议;其次,我们要争取县政府和各地乡镇政府的支持,成立一个自上而下的改革人事争议处理机制,依法协调处理在本次改革中出现的人事争议问题,为教育的改革保驾护航,这项工作就由局党委出头洽谈联系;最后,也是我们本次会议争论最多的问题,那就是改革落聘后的教师安置和分流问题,这事儿到底该怎样做才好?目前为止,在东州地区还没有可借鉴的范例,所以说我们只能摸着石头过河,大家可以开脑筋、集思广益,想出一个切实可行的办法,最好的办法是既让落聘的教师感觉到痒痛,又不至于伤了他们的筋骨,改革不是一棍子把人打死,而是惩前毖后、治病救人···”
对于陈昌平的讲话,与会人员听得非常认真,一边听一边记,一边思考,可就是没有人接茬言。
“呵呵,”陈昌平呵呵一笑,很显然这种结局在他的预料之中,“我这里有一个不成熟的想法,大家讨论一下看看可... -->>
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