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sp;母亲跑了就再也没有回来，只听说不停的换叔叔，没听说与别人结婚。
父亲一开始就有点儿呆，现在就有点儿蔫了。父亲经常呆蔫地坐在床上，一坐就是半天。
这是她留下的第四张相片。
她对父亲的感情已经麻木了，她知道父亲爱她，但父亲就是父亲，替代不了母亲。
戈姗姗十岁就学会了买菜，做饭，刷碗，墩地，洗衣服，反正她不干没有人干。
她给父亲盛饭，个子够不到灶沿，她立在凳子上。结果凳子倒了，碗碎了，饭撒在手上。从此手上有一个烫痕。
“那么不小心，碗就让你打碎了。”父亲心疼的是碗。
晚上，她一个人睡觉，空荡荡的，她经常被寂寞唤醒，她抱着被子望着房顶，守着寂寞。
“什么时候能长大呀，让我快快长大吧！”
她渴望长大，等大了就不孤独了。
“爸爸，我想和你在一起。”
“你都大了，应当自己一个屋了。”
父亲有时候拗不住，陪陪她。但是她12岁之后，父亲就坚决的让她一人一个屋。她已经发育了。
就这样饥一顿饿一顿的，渐渐长大了，她落下了毛病，经常胃疼。
更厉害的就是月经失调，有时候半年不来一回，她怀疑是不是绝症，长大了能不能生育。
三年了，打扮时尚的妈妈终于回来了。给她带来一个新的手机，也就是她现在的手机。
“我想索要孩子的抚养权。”
“随你，只要她跟！”
“姗姗，你爸爸挣不了多少钱，跟着妈妈能吃好的，还能买好手机。”
“你别说了，我石头缝里蹦出来的，没有母亲。”
“姗姗，跟我走吧，母亲给你跪下了。”
“你愿意跪你就跪，我再说一遍，我跟你没有任何关系。以后你不许进这个门儿，我家与你没有任何关系。”
“走走走，我一辈子不想见你。”姗姗也说，父亲也说。
初一开学，戈姗姗一个人坐着车，来到这离城市四十离地的尔格镇。
她喜欢方洁，虽然她有时候很厉害，但是她一点儿都不怕她。
她总喜欢往办公室跑，总喜欢和方老师说上两句儿。别人离老师很远，她离老师很近。
她总是零距离的站在老师身边，闻老师身上芳香的气味。她感觉像妈妈或者像姐姐。
老师看得出她喜欢她，这小姑娘模样挺俊秀，说话挺脆生?，干活挺利索，就让她当了语文课代表。
她甚至有时候想，方老师不结婚多好啊，能嫁给她的爸爸更好，这样就可以做她的妈妈了！
她知道这是臆想，没想到更是妄想，开学后换了闻人笑语。别人笑语，她哭了好几天?，课代表虽然是，也没来过几天。
她不喜欢闻人笑语，说哥哥吧不是，爸爸更不像。她对父爱反感。
“小依，小依！”
她在与她的智能手机说话。
“你说人孤独了怎么办？”
“孤独是一种主观自觉与他人或社会隔离与疏远的感觉和体验，而非客观状态……”
“我是问你怎么办？”
“这个主人看着办。”
“我是不是该找一个男朋友？”
“男朋友是朋友的一种……”
“故意打岔是不是？”
“这个主人看着办。”
“我的男朋友八十了好不好？”
“好呀，岁数越大越成熟。”
“八十，都掉牙了。”
“掉牙是一种生理特征……”
“又胡言乱语啊！”
她喜欢和手机说话，虽然经常驴唇不对马嘴。
她经常想：“若是手机是活生生的人就好，多了一个闺蜜，或者是情侣，她就不再寂寞了。”
她有时经常想：“若是老师拘了手机，那可要了她的命。”
“与闻人打一架，否则寻短。横的怕愣的，愣的怕不要命的。”
“要不也学电视上的那个，老师拘了他的手机，把家长叫了去。他就从家里十层楼上跳下来，用自己的生命断掉老师的前程。“
她想了想：“太疼，死的太狼狈，她不喜欢。反正闻人也叫不动她的家长，她的家长也没时间去，留得电话都是假的！”
她很是自得，想查我的手机，闻人还嫩呢！她想：“既要防老师，又要防同学?，同学检举很可怕。”
所以她故意延长厕所呆的时间，在里面网恋一下，与八十岁的网友打打电话。
父亲还没有回家，看来今晚回来的可能性不大。她就找小学的闺蜜去，在谁家都能凑合一宿。
这已经成了习惯。