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“蜀道之难，难于上青天！”
那是被背诵全文所支配的年级，高二下学期老师开始要求复习从高一开始就要求背诵的全部课文，《蜀道难》由于节奏性非常强，而且朗朗上口，大家都还算喜欢。
学习之余也需要锻炼，课间操由原来的广播体操改成了跑步，两圈，八百米，每日如此，只是有些队形不太整齐的班级会被留下来单独罚跑两圈。周粥已经竭尽全力保持好自己所在排列的队形了，但是毕竟不能带动整个班级，被留下来罚跑已经成为家常便饭，要是哪天没有听到周粥班级的名字，那全班同学都会欢呼雀跃，周围其他班则会投来尴尬而不失礼貌的微笑，其他班的班主任也一样。秦老师从来不管同学们的跑操，任其自由发展，结果也自己承担，所以经常就是周粥和同学们孤零零的在操场罚跑。
那日，阳光依旧，两圈下来，大家早已汗流浃背，等到体育老师点评，果然还是要留下来罚跑。
其他班的同学渐渐离场，周粥却还需要迈开沉重的脚步。不多会，队伍里起了一个头“噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！”，就像激起千层浪花的石子，“蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。”就这样一句接着一句，渐渐地，全班同学背起了《蜀道难》。纵然这首名作气势磅礴，节奏紧凑，却完全和“一二一，一二一”不在一个频率上，跑操的步伐完全被诗句带偏了去，一下子，队伍更加不紧凑了。但是“其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！”却未曾断开，渐渐离场的同学听见操场上发自内心的疑问纷纷侧目，脸上的笑容不再是微笑而是完全咧开嘴的大笑。体育老师实在看不过眼，大声呵斥“再如此，就加跑两圈”，“锦城虽云乐，不如早还家。”
见此状，同学们最终还是收了，散沙也因为“一二一”再次聚拢在了一起，至于《蜀道难》，大约在那时大家都用心背会了吧！
所以，周粥对《蜀道难》记忆深刻的原因不是课本的插画有多好看，而是脚如灌铅后，吃力挪动步伐的同时，还嘶声竭力喊出了“蜀道之难，难于上青天！”