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氛而轻微的上下起伏。
这个便是杨亦的班主任胡老师，也是杨亦的数学老师。
“来，给我说说你翻墙出去上网有多久了？”
杨亦之前一直低着头，躲避着胡老师的目光，此刻听到胡老师话，不得不抬起头，不过却从不与胡老师的目光相视。
或许这种感觉很多人在学生时代都体会过，做错事，对老师有一种莫名的畏惧。
杨亦并没有隐瞒什么，一五一十的将事情的经过全部说了出来。
“那你为什么突然又不翻墙出去上网了？”胡老师继续问道。
“因为我不想了。”杨亦这次没有躲避胡老师的目光，眼神坚定的对视着胡老师的目光。
或许这坚定的眼神后面，就是不想让那个女孩失望吧。
当然，杨亦肯定不会说出来，因为早恋同样在那个时期也是不轻的“罪名”，更有可能牵扯出文晓。
“哦？难道突然间大彻大悟了？”说话的是杨亦的语文老师唐老师，脸上带着微笑揶揄道。
“唐老师，这就是你班上的杨亦啊？听说可是我们学校的小才子啊。”另外一个教其他班的历史老师说道。
“是啊，杨亦这学生可不得了，胡老师你可别把人家给吓坏了。”另外一个班的语文老师陈老师说道。
“既然你已经认识到自己的错误，那我也不难为你，你下个周把你的家长叫来。”胡老师脸色稍微缓和的说道。
杨亦的听到胡老师的话，脸色苍白，一种无力感悄然而生，双手紧紧握住拳头，脸上露出一丝痛苦之色。
杨亦的表情变化，周围的老师全部看在眼里，虽然请家长也是一件比较严重的事，可众位老师依旧没有想到杨亦会有如此大的反应。
“胡老师别老是动不动就请家长，看把别人给吓得脸色都白了，不是说这孩子文采好吗？我看不如就让杨亦给我现场展示一下。”陈老师笑着开口给杨亦求情道。
“陈老师将得有道理，古有曹植七步成诗，今我们就来个让杨亦百息成文，倘若他真能临场说出一篇我们都满意的文章，我们就放过他。”历史老师接着说道。
（注：三国时期，在曹操死后，其子曹丕继位，曹丕为了巩固自己的王权，意欲杀害其弟曹植，但没有什么借口，便在大殿上要曹植七步成诗，否则就被会处死，后曹植含泪写下流传后世的《七步诗》，其中最惹人泪下便是最后二句：本是同根生，相煎何太急。）
胡老师可能也想给自己一个台阶下，便点头答应了其他的老师看似荒诞的要求。
这个故事也一直被杨亦所在中学的老师所称赞，百息成文也一直被老师当作故事，来激励杨亦后面的莘莘学子。
杨亦当时所念的一篇题为《秋》的文章。
“落叶秋瑟可伴风，枝头横挂冷梢。”
“清晨，略显娇弱的明媚铺洒大地，却遮盖不住秋的寒气，树枝的枯叶辗转飘零，似乎在寻找家的归途，凌乱而又不知所措………………”
多年后，这个傍晚也成为杨亦最美好的回忆，只是那篇《秋》没有人会想到，杨亦文中所指的秋叶其实就是他自己，或许这就古人所谓的融情于景吧。