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你的班等你的拍摄完成以后再去录歌。”
“有空的时候练一下，别棚录的时候出错出到第二天拍不了戏。”
“柳老师，有点突然，你怎么突然想起来要探我的班……”
“这种心知肚明的事情就不用老是问了，我准备去问彭志国要个授权。”
“本来是打算让公司解决的，但让公司解决总归没有我自己去问有诚意，好歹我还能投其所好送点东西。”
“行了就这么说定了，我后天过去找你，你记得练歌。”
眼看着柳翎像是要挂电话，李泽安连忙找补。
“柳老师，柳老师等一下，我有问题要请教你。”
“因为我看柳老师舞台表演的时候对作品情绪把控得很到位，就虽然导演说我得理解我的人物以后顺理成章的就能在恰当的戏里用上恰当的情绪进行表演，但我想柳老师应该在情绪把控上会有自己独特的方法。”
“能不能，请柳老师教教我。”
柳翎笑了一下。
“你倒是想得挺好。”
“不过，你白想了，我的方法不适用于你。”
“为什么？”
“因为我做的歌，demo里面存进去的全都是我自己真实有过的情绪，我自己的东西把控起来还不容易吗？”
“可是，柳老师你的翻唱歌曲也演绎得很好啊。”
“第一，因为我对旋律表达的感知强，第二，我同义替换快。这首歌表达的是痛失所爱，失去爱人失去儿子失去爹妈甚至失去我心爱的洋娃娃都能使痛失所爱明白吗。”
“你要是演戏，爹妈没了演得像儿子没了观众要啐你的，因为你没按剧本写的演，当然了前提是观众看得出来你到底失了个什么东西，这种观众也是比较少。”
“但我们唱歌就不一样了，我们翻唱是正大光明的二次创作，唱得跟原唱一样那是模仿，你往梁祝里插婚礼进行曲只要你插得不突兀观众都不会骂你，顶多觉得你这是迷惑行为，过于有创意。”
“所以，这就是柳老师你说你不演戏的原因吗。”
“废话，大部分歌手不赚钱甚至倒贴钱都要做歌，要是不快乐，一天天的干嘛呢，自虐啊。”
“难道不是为了有听众吗？”
“我列表里起码三分之一的人都是‘我写我的你爱听不听’，真为了听众能是这态度？”
“那，柳老师写歌是为了什么呢？”
“近一点说是为了赚钱，远一点说白了还是为了快乐。没钱就买不起我想要的乐器、设备，做出来的歌就不是我脑子里想的那样，就不会快乐。”
“行了我跟你扯这么多干嘛，你不是嫌你现在进入人物太慢了想问我要点速成的办法吗。”
“情绪代入给不了你，但有个其他的方法能教你。”
“不过，在此之前我得先问问你，你学室内的大学逻辑学应该是必修课吧，多少分？”
“73分……”
“行，及格了够用了。想速成你就去翻剧本，先把所有跟你有对手戏的没对手戏的人物全挑出来，不光是有名字的，包括编剧偷懒没起名字的出境两场以上的群演全都挑出来。”
“人挑出来了以后按跟你有关系没关系关系密切程度做个排列，然后捋所有人的时间线，正常来说同时段对应这种捋法比较容易捋顺，就是你的人物在X年X月X日在哪干了什么，同时另外的谁谁谁在哪那干了别的什么什么。”
“最后是连线排因果，谁谁谁之前做了什么或者你想让谁谁谁在之后干什么，于是你X年X月X日做了XX。基本所有的事情都会有因果线互相联系，你演的这角色不是个喜怒无常神经病。”
“实在有一两件事没有，别犹豫，拿着剧本就去问导演，说你哪哪不明白，想不通这个人物为什么要这么做，最好是在贾志国在的时候去问你们导演，懂了没？”
“柳老师，你说的方法我懂了，但我不知道为什么要在的时候问啊。”
“因为我教你这方法不是我的，是贾志国拍戏的时候用的，我这都是二道贩子卖的知识，你在贾志国在的时候问说不定他就直接传你一手知识了。懂？”
“懂了，谢谢柳老师。”
“行了我挂了，今明两天记得练歌，我后天去探班，你要是棚录拉跨耽误的是你自己的事我告诉你。”
挂完电话，柳翎如释重负的翻了个白眼。
感觉自己像个幼教。
算了，幼教就幼教吧，至少对面这娃不哭不闹说什么是什么，比正常幼教教学任务轻松一万倍。
明天上台她可是要去当真幼教了。
咋想的啊给她多排了个节目，还是带领小朋友合唱，不会是原本要和小朋友合唱的那个人跑了才抓的她的壮丁吧。
一想到明天自己身后要站二十八个小朋友，象征着71到101间的二十八年风风雨雨，柳翎就感觉自己脑门都炸了。
别说二十八个小朋友了，八个，甚至两个，她都搞不定。
祈祷这些小朋友能被选来表演是因为听指挥而不是唱得好。
想了想，柳翎给李泽安发了条微信。
（哥们儿借点运气给我之后有机会还你。）
（？？？）
（借运气？还有这种说法的吗？）
（别问那么多，就问借不借。）
（借……）
柳翎心满意足。