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这也就是沈念为什么刚刚需要先翻书看看这到底是那一条，内容是什么，才能准确无误的背诵出来。
他看了看500条，发现这条已经背过。
看向501条，他脸色有些为难。
因为501条他没印象，502条也很陌生。
说明他当初只在空间中学习到了500条。
当初他大部分学习时间都用在了提升钢琴技能，小提琴技能，和一些临时需要用的技能上面了。
视唱练耳他并没有去深究。
“沈念同学，你要是不行的话，就坐下吧？”
视唱练耳老师吴丽看沈念的脸色出现了难色，于是好心提醒道：“下次不用浪费时间去背视唱练耳了，有那点时间，还不如好好练琴，上课好好听讲，能看谱唱出音来就行，我们学习并没有那么死，需要你们去死记硬背，音乐是很活泛的。”
她说了一通，并不是说教。因为视唱练耳学习的作用肯定是用于以后的工作。
在专业就业上，音乐学就是音乐教育，以后给孩子们上课，老师能拿着没有唱过的儿歌，老师唱谱学生唱歌词来学习，这就是专业的知识。
“不行就坐下吧！没事。”吴丽对一直站着的沈念说道。
“老师，我唱500条吧。我没有刻意去背，只是不小心就背下来了！”
老师和同学们都再次愕然。
不小心？
你以为是闹着玩呢？
不小心撞到你，不小心红了，不小心火了，不小心爱上你......
哪一样怎么看都觉得有些刻意。
视唱练耳老师却兴趣盎然起来，饶有兴趣地看着沈念，双腿盘上了二郎腿，然后笑着说：“看来你这暑假都去被视唱练耳了，我很欣慰哈！来吧，那我们就看你表演！”
她一个中年妇女，什么大风大浪没见过，背诵视唱练耳，这事她教了这么多年，确实没怎么见过。
沈念在众人的惊讶之中再次合上书，然后便咿咿哇哇地背了起来。
由于这条曲子的速度是急速，沈念刚好有这条曲子的记忆，所以沈念便一阵妙语连珠地背诵起来，速度很快，就像是播音主持的同学在练习开口。
同学们早已不再看沈念，都竖着耳朵听沈念的唱名，然后对照着书本开始核对，想看看这沈念到底是吹牛乱背的还是真的暑假去背诵了视唱练耳了。
但是他们明显没有跟上沈念的背诵速度，沈念开口背完一个小节，同学们还没核对完，而耳朵里面已经听到了沈念下一个小节的唱名了。
视唱练耳老师吴丽欣赏地看着沈念，她教这本书几十年，虽然说她不会背这一条，但是大概的音律她是知道的，所以她只需要听就能知道对方到底唱没唱错。
当然她也不会产生什么怨恨的心理，天赋极高而且勤奋好学的学生，敢问哪个老师不喜欢？
班上的全部学生都在紧张地看着书，认真地核对沈念的唱名，简直比翻书考试还紧张。
沈念背诵完了，教室里面一片安静，同学们还没核对完，老师也不急，干脆等了等课堂上的孩子们。
陈启泉虽然是个闷葫芦，但是成绩一直很好，他先核对完了，便抬头惊讶地看着沈念悄声问：“你这是决醒了什么天赋技能吗？世界灵气复苏了？”
沈念也不知道这家伙哪里听来这些网络词汇，随便回道：“我只是想着老师说信不信，我觉得行就背了下来，毕竟男人不能说不行不是？”
......