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p; 易小秋指着光幕投屏上的记录信息问道。
“差不多吧。通常情况下，探索反馈任务都是有前提任务的，前提任务有了一定结果之后才能向学工处报备，学工处立项之后，再由教务系统随机调配巡检组、医学部和文科会的工作人员随行。”
付臣点了点头，解释道。
“这么说的话，那这次的任务在学工处也会与相应的记录？”
易小秋挑了挑眉，如果在学工处同样有着这么一份任务记录档案的话，那事情就会轻省不少。
“不能！”
没想到付臣干脆利落地摇头，打消了易小秋想从学工处记录里找线索的念头。
“学工处只管立项任务的结果，就算有所记录最多也就是任务成功与否，具体任务细节还要看巡检处的B档文件。这是巡检处的职权，其他部门不能逾矩！”
“具体什么样的任务才算是探索反馈任务？怎么界定任务的成功与否？”
易小秋对于所谓的探索反馈任务还是一头的雾水。
探索、反馈，明明是两个很清楚的词汇，怎么拼在一起就不太像人话呢？
“呼——”
付臣长出了一口气，开始向这个“卡布勒斯法盲”普及一些基本常识，
“所谓探索类的任务，目的只有两个——寻找和创造！发现和创新两种任务类型分别对应了这两项目的。
要知道，虽然圣殿和学院在卡布勒斯扎根了几个世纪，不过由于地理环境复杂，疆域范围又太过辽阔，很多未标记的岛屿还在开拓发现的阶段。
有一些新的陆地、海洋资源还未被挖掘，这些都是探索发现的任务内容。
而探索创新任务，一般都是为第一、第二分院有机会进入文科会深造的的学生们准备的。
他们需要通过创新发明，来完善学院的科技成果，同时大部分学生还会以此来通过文科会的考核。
而反馈任务则是为了验证和记录发现的结果，或者是测试评估创新任务的发明。难度相比较前两者确实要低上不少，所以一般都是各专业分院的学生才会选择探索反馈任务。”
“这么说的话，探索发现和探索创新，同探索反馈实际上是因果关系？”
听了付臣的“科普”，易小秋蹙眉思忖一番，理解道。
“当然！”
付臣点头道，
“只有发现和创新有了结果才能反馈，不然你反馈谁去？”
“如此说来的话，那这一次的反馈肯定会有前提任务啊。需要出行的话，应该是个发现任务。反馈记录的档案记录里没有目标地点，发现任务总不会连发现什么都不记录吧？”
易小秋考虑了一下，忽然拍手说道。
A档文件上记录的这次探索任务，只有随行人员名单，以及巡检组员的伤病情况，没有任务结果，也没有目标地点，想要在这中间找证据，除了向当事人问话，基本上没有别的方法。
但如果能看到之前的探索发现的任务记录，想必得到的有效信息就会多一些。
毕竟只听当事人的一面之词，没有直接的线索，可信度要差上一些。
所谓偏听则暗，兼听则明。想要查案的话，人证物证是缺一不可的。
“能找到自然是最好的，不过我估计悬！”
易小秋的思路倒是好的，不过付臣的想法却不是那么乐观。
“你刚来岛上，对于学院的学生或者一些常规状况都不太了解。这么说吧，想要留下记录，一般只有两种情况：
要么是巡检处出人随行，那在巡检处的档案上会有记录。要么就是反馈有结果，发现或创新任务完成。学工处和文科会会根据反馈情况，公示相应的任务成果，这也算是一种记录。
现在这种情况是反馈都不能算成功，学工处也不会公示发现结果，那你想要找记录，就还得在巡检处找。”
罗圈转，都白扯，到头来还得在巡检处看记录模糊的A档文件。
都是一回事儿，就算是发现任务，A档文件也不会记录任务地点，想要知道具体发现了什么，在哪发现的，还是要查B档文件。
可是如果巡检处高层签署了联名文件，准许专案组查阅B档文件，那看发现任务还是看反馈任务就没有区别了，反正都是一个地方。
想明白了付臣话语中的含义，易小秋不禁无语地咧了咧嘴。他扭过头看向付臣，付臣却也是无奈地摊了摊手。
两人你看着我，我看着你，面面相觑，一时没有了头绪。
实在没有办法的话，就只能先去找那六名学生以及文科会、医学部两名随行人员问话了。
“嗡——”
就在两人准备离开巡检处档案馆，找几位当事人问问线索的时候，数据设备上的身份牌忽然发出了震动。
震动过后，在光幕投屏上出现了长泽一郎发来的一条新信息。
“联名文件已经签署下发，专案组成员可以见到巡检处档案馆自行查阅B档文件。”
看着这条文字，应该是长泽一郎转发巡检处高层的，在这条文字的下方，还附录着带有巡检处四位高层签名的文件。
看过投屏上的信息，易小秋忍不住回过头看了付臣一眼，发现他的眉宇之间，也满是惊讶的神情。
显然，他们两人都没想到，巡检处的高层竟然真的批准他们翻查绝密的B档文件！