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老教授说完，环视一周底下的学生，没有人提出异议，每个人都一副思考的摸样。见此情景，老教授欣慰地点点头，继续说道：“中医是华夏民族数千年流传下来的瑰宝，是一种传承，更是一种文化！
可这种文化在欧洲，在国外却面临被拒之门外生死存忙的时刻！可以说，中医的生存与发展，面临着巨大的阻难。
这不是危言耸听！二零一一年五月十四日，比利时国际医药中心董事长林国明教授提供的报告说，由于种种原因，在此前七年的“缓冲期”里，中药无一例成功注册，未能取得作为药品的准入资格。这也意味着，中药将不能作为药品在欧盟市场销售和使用。而对欧盟国家来说，也将面临着有中医无中药的尴尬。
如今在欧洲，有中医，而无中药，这就好比在战场上，有枪没子弹一样！
这是什么？这是封锁！是对中医文化，中医技术的封锁！”
想到中医如今在欧洲的处境，老教授忧心忡忡，言辞激烈。
“他们凭什么不让中药注册？经验医学？经验医学也是医学！”
“就是！我们一定要学好中医，把老祖宗的东西发杨光大，让他们见识见识中医的厉害！”
“对！为中医崛起而读书！”
教室里，同学们听了老教授这一番话之后，也是神情激动，慷慨激昂。
杨宇静静地看着听着，中医日渐式微的事他也听老头子说过，可他没想到中医的处境居然如此严峻。
杨宇虽然没有把中医在全世界弘扬的志向，可作为一个医者，一个世代继承中医的人，如果可能，他并不介意为弘扬中医出一份力。
弘扬中医并非一朝一夕的事，更不可能仅凭一人之力就能做得到，所以，他并没有向其他学生一样神情激动，声讨这，抱怨那的。
所谓不在其位不谋其政，这样的事还轮不到他来管，当然，如果有需要他的地方，杨宇保证会义不容辞地为中医流一份汗，出一份力。
教室乱哄哄的充满了学生慷慨激昂的声音，老教授没有出言阻止，他要的就是这样的效果，所谓知耻近乎勇，只有激起这群年轻人埋藏心底的不甘与热血，才能让他们付出更多的努力来学习！
可是他却看到有一个人表情平静的让他惊讶，那个人，自然就是杨宇。
老教授走下讲台，来到杨宇的旁边，说道：“这位同学，你对中医在欧洲始终无法打开局面的情况，有什么看法？”
听到老教授的话，全班五十多双眼睛齐刷刷地望向杨宇，不知道他为什么会被教授提问到。
杨宇表情镇定，丝毫没有被老师抓住提问的紧张。他站起身来，不紧不慢地说道：“我觉得，主要有三个方面的原因。”
“哦？说来听听。”对杨宇说有三个方面的原因，老教授表现出相当浓厚的兴趣。
其他学生也很奇怪，看着他，都想听听他所说的三方面的原因到底是什么。
“其一，中医者的医术水平不突出。”杨宇开口说道，“如今西医普遍，中医式微... -->>
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