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吃完饭之后，我就看到他们四个人，按年龄大小整整齐齐的坐在院子里，真的是超级有一种小学生的即视感，哈哈！就连阿娘和管家，也在旁边坐着，只不过没有那么整齐罢了，突然感觉，我像个演说家一样，周围都是人，很有成就感，但愿明天上课的时候还有这么多人，千万别听一次课，就给我全体解散了。
“同学们好！今天老师给大家教学数字启蒙课，鉴于有些同学已经有了一定的基础。所以咱们今天先学十个数字，分别是一二三四五六七八九十，而且今天还要给你们教加法和减法，等学会了加法和减法之后，你们在面对一些物品的时候，就可以快速地数清他们的数量，最主要的一点是，哪儿听不懂就赶紧问！”突然感觉当老师的压力还是挺大的，特别是在面对长辈的时候，随机应变吧！
“接下来我每写一个数字，你们就跟着我读，0，0像鸡蛋圆又圆。”
下面整齐一致的声音喊道：“0，0鸡蛋圆又圆！”
“1，1像筷子，细又长。”
“1，1像筷子，细又长！”
“2，2像鸭子水中游。”
“2，2像鸭子水中游！”
……
“10，10像油条加鸡蛋！”
“现在，我教完了一到十的数字，哪个数字不会读现在可以提问！”第一次当老师也没啥经验，教的有点快，估计大家都没学会吧。
话音刚落，小宇站起来就说道：“姐，我没有问题，我都会啦！”
小宇刚说完，小寒也站起来了：“雪姐姐，我也会了！”
像成语接龙一般，阿虎哥也站起来说道：“小雪，我也会了，这很简单，没啥难度！”
老爷子我自是不用问了，他肯定会，不过我没想到，这三个人学的这么快，小寒估计有基础，但是小宇和阿虎哥是一点基础都没有的，能学这么快，难道说读书晚的人，都聪明？厉害了！
“那好。为了考验一下你们，我们做个小测试。现在我给你们每一个人都发一个小树枝，我读到哪个数字，你们就在地上写哪个数字！”发完树枝后，大家就开始写了，我故意将数字打乱顺序读，检查的时候，没想到他们写的都是正确的，看来接下来我完全可以教数字的大写了，这进度，太快了吧！
“看来大家都已经掌握了十以内的数字，我刚才我们学的都是小写的，在记账的时候会很方便，接下来，我给大家教，十以内的数字大写的方式！还是老规矩。我写一个数字，读一遍之后，你们跟着读一遍！”
如法炮制，很快便交往了，测试的时候，毫无疑问的，他们依旧会！突然能理解到，为什么神童总是那么受欢迎，智商高呀，事半功倍呀！
“大家都接受的很快，我这个老师倍感欣慰，接下来咱们学一下十以内的加法和减法，先开始说加法吧，我先给你们说一下《凑十歌》，简而言之，就是两个数字加起来等于十，一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四六四六一起走，五五凑成一双手，一加九，十只小蝌蚪，二加八，十只花老鸭，三加七，十只老母鸡，四加六，十只金丝猴，五加五，十只大老虎，是不是特别简单？”
阿虎哥得瑟的说的：“嗯，还行，挺简单的！”
晕！果然学的很快！如法炮制，我又教了减法！最后我还善良的总结了一下方法，幸好我在现代的时候也看过别人怎么教加减法，庆幸我当时跟着邻居家的孩子还背了一些：“加法要做到大数记心里，小数往上数，如4+2=把4记在心里，往上数两个数，5、6，之后得出结果4+2=6，减法是相反的，大数记在心里，小数往下数，如6-3=把6记在心里，往下数三个数，5、4、3，之后得出结果6-3=3，每次遇到这些数字都按照这样算很快就算出来了！今天大家表现的都很棒，看来大家对数学的天赋还是很高的，既然如此，我们乘胜追击。接下来开始教你们认字儿！因为今天还没买书，所以我先给你们教一部分《三字经》。”
话刚说完，一个个的眼睛睁得特别大，看上去很有兴趣，老师我很是骄傲呀！