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惯和思维方式。只是慎重起见，我要好好考虑哈。第一周十次考试，你娃儿硬是要的，算你过了第一关。接下来一周时间，你们集训队老师会搞第二阶段的摸底，看你们各自在哪方面比较擅长，然后好有针对性地训练。你先过这二关再说，要是你娃儿又抹合好了，我们再来讨价还价，要得不？”
“好！”
中间休息了两天，集训队老师也知道劳逸结合，要是压得太蛮，很容易把人练废掉的。
第二周周一，先是口头抢答题。无非是五花八门，包罗万象的数学题，让你在心里立即算出答案来抢答，分成六个组进行。
不知是有意还是无意，丘好问和柳智敏分在一个组，负责他们这组测试的是夏老师和崔老师。崔老师就是上周被丘好问一席话吓得差点摔一跟斗的那一位。
开始时的题目都偏简单，大家踊跃发言。有时候不是看你脑子快，而是看你举手够不够快了。这时，受到重点关注的丘好问并不出众。可是随着题目难度加大，他狰狞的变态面目开始展现出来了。
别人需要在心里算好几分钟，有时候还要算错的题目，他一律三十秒报出正确答案，不多也不少，就跟京城面的的起步价一个样，标准得很。
随着题目难度逐渐加大，组员们踊跃举手的气氛已经荡然无存，大部分学生在那里冥思苦想，有的差点想死机了。当然了，也有柳智敏这种划水的。他深知自己的心算能力就是个渣，何必去逞那个能？还不如养精蓄锐，等待合适自己能力的测试项目。
丘好问却很给面子地把报出正确答案的时间延长到了四十五秒，时间一到就给答案，这让夏老师和崔老师苦笑不得。他们有时候恨不得拿把锯子把丘好问的脑子给锯开，看里面是不是装了个超级计算机。
周二是看图识图，也就是先让你看一些幻灯片，上面有不同角度的图片，自己记在心里。然后要你在另外一堆图片中，选出跟前面那些图片是一个东西的那张出来。展开图，分拆图，拼凑图，旋转图等等。这是柳智敏的强项，跟丘好问斗得不亦乐乎。丘好问不由在心里暗暗叫了一声，果然是同行高手，柳兄应该也达到了心中无码的境界了。
周三是玩侦探游戏。给出或真或假的线索，让你找出凶犯来。或者利用现有的条件制造出线索，掩饰自己的“罪行”，力图在其他队员的联手侦破下逃出生天，成为“最后的王者”。这个游戏丘好问喜欢，他跟柳智敏玩得不亦乐乎，尤其是他们两个联手当“真假罪犯”，一唱一和，把其余八个队员坑得不要不要的，要不认为两人都是正义的化身，要不干脆认为两人都是十恶不赦的罪犯，没有一次能从中正确辨别出来真罪犯来。
经过一周的测试，丘好问运算和数据处理能力变态，逻辑推理能力和空间想象力优，思维灵活性、应用和创新意识良，只有抽象概括能力勉强及格。总得来说，就是一个变态天才。关键是都这么变态了，居然还有不小的成长空间，这就更变态了。
报告送到集训队各级领导和关心集训队的诸位顾问那里，引起了不小的波澜。