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遍！”
在月牙儿的要求下，毛广游等人开始打开书本大声的朗读，姬有韵在一道劲风袭来后，也奇迹般的可以动，可是说话了。
两遍后，月牙儿再次要求：“现在请所有人合上书本，背诵《论语—述而篇》！”
“这怎么可能做到？”场下有人不可置信的小声说道。
对于有人质疑，月牙儿微笑的回应着：“先不要否定自己，试试看！”
于是在月牙儿的要求下，大家开始整齐的背诵《论语—述而篇》。
《论语》在读书人中算的上是启蒙课程了，按说大家都熟读并背诵过，只是学过的时间太久，经典的语句大家都能记得，但是要想逐字逐句的背诵出来，谁都不敢肯定的说，自己可以。
从上课开始到现在，月牙儿直到最后才让大家整齐的读了两遍课文，所以大家心里都没有底，才会有人质疑的。
但是月牙儿已经要求了，所以在场所有人还是依言行动。
背诵时，大家惊奇的发现，刚才上课中表演过的每一个片段内容都历历在目；单独勾画出来，重点解析过的不理解的字词，依稀记得是谁帮助解析的；遇到平时少见的段落时，月牙儿刚才教的儿歌突然就蹦到了脑海里。怎么会这么神奇，所有人居然一字不漏的全都背了出来。
“同学们，我们的教学任务已经完成了，看来大家都学会了、也学懂了《论语—述而篇》。今天的作业分三类：袁绍、袁鑫和袁野写一篇以‘人性’为题的文章；姬有韵、袁梦编一首好听的曲子，把《论语—述而篇》唱出来；毛广游、梁初月和梁皓月，请用自己最工整的字迹，摘抄二十句《论语—述而篇》中，你喜欢的语句！好了，今天的课就上到这里，下课！”
所谓的分层教学，根据不同人的水平留不同的作业，就是这般。作业布置完，就表示课已上完，大家可以各自散去了。
可是大家都没有走，而是在月牙儿说下课的瞬间，爆发出雷鸣般的掌声，久久不散。
老皇帝笑呵呵的从后排走到最前面，满眼的宠溺，轻轻抚摸着月牙儿的头道：“鬼丫头不赖么！看来肚里是真有货呀！”
说完老皇帝又回头看向梁太傅道：“我家月牙儿怎么样？梁太傅给评价一下！”
此时的梁太傅已经激动的泪流满面，颤巍巍的冲到前面，忘记君臣礼节，越过老皇帝紧紧握住月牙儿的手道：“娴雅公主，真乃大才，老朽佩服、佩服，以后还要多多向您请教！三人行必有我师焉一点不错，老朽明白公主为什么选这篇文章来讲了。您以后就是我梁中庸的老师，一日为师终生为母，请受学生一拜！”
说完，梁太傅当真就要跪下来一拜！
月牙儿贵为公主，倒也受得起梁太傅一拜，所以欣然的接受了，不光如此，她还得寸进尺的大喊：“听见没有，一日为师终生为母，今天我给你们当了一回老师，以后你们见了我的面都要喊我娘！特别是毛广游，你听见没有，以后少和我没大没小！”
月牙儿本意是恶心一下毛广游，让他以后少凑到她跟前没正行。
没想到毛广游学习时脑子会呆掉，这个时候脑子反应比谁都快：“月牙儿你要给我当娘，得先争的我爹的同意！”
－－－－－－题外话－－－－－－
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