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却因为名额受限而失去了评优的机会，这事情显然打击了一些优秀教师工作积极性，你与县教委主任联系一下，看是不是对表现特别优秀的老师所在的公社适当增加名额，让真正的优秀教师获得应有的荣誉，充分调动他们的工作积极性与工作热情。”戚县长说到这里，稍作停顿。“这事不宜拖，尽快过问一下！”
戚县长说完，王守柱点了点头，当即表示：“我马上给张昌荣主任打电话。”
说完走出戚县长的办公室，王守柱心里不平静起来，这是一个部门工作上的小事，竟然戳到县长的办公桌上，但是为了避免事情闹大，作为办公室主任的他，务必妥善解决好，否则不知还会捅到哪里呢？
王守柱接通县教委张昌荣主任的电话时已经是晚上七点，张主任借星期天串门去了一趟亲戚家。当听到电话中的王守柱主任提到县长过问的事情，立即表示明天就召开局党委会，一定将事情处理好。
放下电话的张昌荣主任心里直犯嘀咕，全县的优秀教师分配名额是党委会上定下来的，当时为了寻求平衡，并没有考虑公社之间的差距问题，其目的是每个公社都要有，在地方好有一个模范带头作用的。同时分配给高中部的学校多了两个，毕竟那里教师水平较高，并且优秀教师较为集中的地方。如果增加又该如何增加呢？这个名额至少要包括反映问题的人，否则就是调整了，也难以达到县里的满意。
第二天，张昌荣主任刚到办公室，便交待其办公室召集教委领导班子开会。
会上，张昌荣主任并没有提到县里的要求，只是说今年的优秀教师虽然评比完，但是总觉得还有很多优秀教师失去了机会，不是因为他们教得不够优秀，而是因为名额限制，失去了机会，对调动部分优秀老师的积极性会产生不利影响，所以建议再根据本次期末考试成绩增加一批全县优秀教师的名额，让真正优秀的教师获得应有的荣誉。他的提议立即赢得班子成员的一致认可，最后形成增选优秀教师的方案，凡是在这次考试中评比获得全县前两名的优秀教师全部纳入全县优秀教师评选范围。
分管考核评比的教委副主任贺若平立即安排人事科按照新的评选办法，将全县评比进入前两名的教师列举了一个名单，对于已经评比上的优秀教师分别作了特别标注，这样下来列举的名单中，已经比上次评比多了近三倍。张昌荣主任看到名单，皱了皱眉头，随即又舒缓过来，虽然比先前增多了不少，可这些确确实实都是全县教育战线上最优秀的人选。
张昌荣主任将名单小心奕奕地装入一个牛皮纸的大信封里，然后提上那个已经打了补丁的公文包，骑着自行车去了县政府大院，他要将这份名单交到县办公室主任王守柱那里，最好能让县长过目，看这名单能不能让领导满意。虽然他心里没底，但是能做的就是按部就班，按成绩逐一落实，不敢有所超越。
当郭老师获知自己获得县级优秀教师的荣誉时，心里自然清楚那是自己找到戚县长的结果，其实她并不知道，她这次去县里，不仅为真正的优秀教师争得了荣誉，更重要的还有为全县的老百姓带来了获得发展农副业的起步资金。