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勤进的调转手续没完全办妥,爸他们单位缺一个教机械制图的老师,爸就让勤进先上班,一边工作一边办理调转吧。
我问我爸；
“爸，勤进没接触过制图，他又不是学这个专业的，能行吗？”
我爸不以为然地回答；
“怎么不能行呢？小风，勤进大学文化，一个小小的机械制图课程会拿不下来吗？如果拿不下来，那他的大学算是白念了。年轻人不得有个钻研劲吗？你爸没上过大学，可我对物理感兴趣，有关航天方面的理论我就爱琢磨。”
我爸爱好物理，可是那时的小学都有初中部，数理化三门学科，学校缺哪科老师，我爸就上哪科的课，哪门课我爸都教得特别棒。后来我爸去了初中，他的学生更是遍及杨山各个村庄。
我爸说；一个好的老师最起码应该给学生讲懂课。他曾经举过个简单的例子。说有的老师只会照本宣科，学生都会背米，分米，厘米之间那几个转换公式，可是你问他一米，一分米，一厘米到底能有多长，一立方米具体能有多大的体积，很多学生是一点概念也没有，为什么？因为，老师上课时从没举过实例。
小时候曾经听爸爸和他的学生回忆过，他怎么让学生坐在什么样的电线上，来让学生区分零线，火线等等有关电的知识。后来我爸的学生成了电工的真不少。
我没有听懂，也永远没搞清楚，因为我的物理成绩就是从电那部分开始下滑的。
可是那时我爸整天忙来忙去的，我没有向我爸讨教过，我爸也从来没有正经八百地教过我，可惜了我爸的好基因，他的优秀数理化一点也没有遗传给我们，我和小锦学的都是文科。
我爸的聪明，让我们相信他的驾驭一切的能力，可是，勤进本来就无意于教师工作，所以当初他宁愿选择艰苦的地质，也没选择教师这个职业，现在，终点又回到起点，还让他教一个生偏的科目，他肯定是不可心的。
勤进在我跟前透露出一丝不乐意,我心里也不乐意,可是我面上又不能对勤进说出这种抱怨。毕竟已离开那条件艰苦一年不上半年班的地质队了.
上班以后,勤进要住到学校去,我留他,他仍然坚持,我就不再强留他.我让他回来吃饭,在学校住宿,他说我还是随意吧。我说也好.可是我妈妈有些不满意了.
“咱家也不是没地方住,住单位里干嘛？好结婚了,也该培养培养感情了.”
“哎呀,你就是岁数大了,迂道,爱不是勉强的,我最不愿强迫别人,主动做出来的事情和被动做出来的事情,意义是完全不同的.”
“你就是不敢说话,你心里怎么想就怎么说,干嘛把话都给藏起来呢？你不说他怎么能完全明白你的心意？”
“我希望他能体会得到我的意思,不过,我觉得他在单位里也挺好的,毕竟没结婚,咱家只有两间屋,过去他来住几天没办法,咱家四口人只能挤在一个屋里,也有许多不便,时间长了那也不是个事,再说老是在一起,起居也不得劲的.”
“这不又理解人家了吗？还是人家的理呢,小风,你真行,你怎么就能为人着想,怎么就那样对人无所求？你一点也不觉得屈得慌吗？爱不是一味地给予,爱最重要的是相互能体味得到对方的爱的,单恋单相思的事最没有意思了。勤进对你好象没有你对他上心似的,怎么不东不西无动于衷呢？妈是替你担心呀!”
不就是没达到我一呼他百应的程度吗？要是达到了,那还说什么？
从小时候起到现在，只要我爸得了闲，我爸就会拿起那把经年的旧二胡，有模有式地拉起我爸妈年轻时的那些老歌，而我身形已不复苗条的妈妈就会闻曲而舞，那曼妙的舞姿是那样的轻盈，一点也没觉得有丝毫的笨拙之处，我妈的美颜上一双灵动的大眼顾盼神飞，她配合的是那样的恰到好处，也使我爸的情绪越来越高涨．．．．．．我妈是一个天生的舞者，生活中处处是舞台，无论何时无论什么样的曲子，她都能即兴编上一段舞，而我和小锦都不具备我妈的音乐天赋，甚至连我爸的那些乐理知识我们也不会．我们的动作除了僵硬机械一点也不柔美，对我妈妈来说，那个很是简单的新疆动脖的动作，对于我们来说，却是如此之难，再加上我们的不耐吧，我们压根就没有学会一点点皮毛．也许在每一支舞里，在我爸妈手眼... -->>
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