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在对方还没有落位形成防守的时候对篮筐发起冲击。
这是一个模糊的概念，他并不清楚教练指的进攻点是什么，是他？还是说其余四名队友？
就在他思考四名队友的优势时，第二节比赛的哨声响起，双方队员准备重新上场。
“罗阳。”胡毅鸣忽然叫住了他。
“什么事，教练？”
胡毅鸣站了起来，走到罗阳耳边，声音压得十分低：“这套阵容是我按照你高中时候主力队员的特点排出来的，你应该再熟悉不过，给你一节时间，想办法把他们串联起来。”
说完，胡毅鸣退回到座位上，在其旁边座位席上坐着的几名队员闪着好奇的眼神在胡毅鸣和罗阳的脸上打转，收回目光时，罗阳已重新上场。
此时此刻，罗阳表面上看起来平静如常，心中却是掀起了波澜，尤其是教练在说出这是按照高中时期队友的特点排出来的阵容时，他短短的一刹那几乎有种心神恍惚的感觉，但在片刻之后，过去那些队友的影子好像都呈现在了他的眼前，让他逐一将他们与现在场上的另外四人比较。
虽然每个人都有每个人各自的特点，世界上不可能存在两名球风球技意识能力都相同的球员存在，但被胡毅鸣这一提醒，罗阳却是真的发现在现在这套阵容里面的于凯、胡潇、梅超和赵军的确与当初的队友有几分相似。
原本还在担心如何将团队的攻防发挥出来，现在却如同吃了一粒定心丸，如果在照搬照用的基础上作出一些些的改变，是不是能够发挥一些他可以预见的作用呢？
至少从战术上来说，是十分可行的。
突然间，罗阳发现胡毅鸣对他有一份天然的信任，这份信任仿佛在说：“放手去干，我相信你！”
重新回到场上面，罗阳趁着少有的时间与队友交流了一下后，进行半场防守。
罗阳高中时期的球队以防守反击为主要形势，这也暗合了胡毅鸣所说的打快节奏的意思，如今照用，未尝不可，差的只是去让其他四人认识到他将怎么做。
因此，在同德大学过半场后，他立即组织大家进行防守，对对方的龙卷风式打法进行遏制。
虽然防守的强度和配合程度不如第一节好，但在这一节中，对手的命中率也呈现下降的趋势，开头的一次进攻没有能够命中篮筐。
篮板被于凯收入了篮下，江石大学立即发动快攻，且这个时候，早已经有一人冲向了前方，正是梅超。
梅超的缺点在于过多的个人进攻，但有时候劣势也能转化成优势，所以在第二节开始前，罗阳只对梅超说了一句话，那就是一旦对手投出了篮球，就往对手篮下跑，等待传球。
简简单单的反击战术不需要与团队走复杂的战术，球队中需要一个能够快下的角色，梅超恰好符合了这一点要求，足够快的速度和接球的能力，让他在冲向对手篮下的时候就如一架超音速飞机，所有人只能眼睁睁地看着他完成了上篮。