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严格来说在这种课程上老师很少让学生使用曾经在电视上热播过的节目桥段为台本。
一是前人的优秀演绎很容易让在人们的脑海中形成固有印象和模板。
这就使得学生在演绎相同情节时不可避免的去学习和模仿，有时候就连他们自己都意识不到。
二就是在模仿过程中许多学生或多或少的都不能展现出自己的特色，不论是缺点还是优点都会被压制到最小。
当然并不是说学习和模仿优秀先辈不好，前辈们出色的演技在很大程度上也会成为后辈们前行途中的灯塔。
就像井上老师为松杉祯秀选取这段台本一样，她的目的就是希望松杉君在学习和模仿前辈的过程中发现不足超越自己。
台本中师父作为父亲亦是作为成人，他情感上的悲痛、克制和压抑与小索隆作为少年的歇斯底里的情绪爆发形成了鲜明的对比。
这不仅是男人和男孩的声线音域转换，更是两种身份两种情绪的剧烈碰撞。
如何一个人表现出这个场景，对于松杉祯秀的演技来说是一场巨大的考验。
而这正是他需要学习之处！
由此可以看来，井上老师那副镜片下的双眼是多么锐利！
“松杉君，该你了。”井上老师的声音再次从音箱中传来。
而松杉祯秀却僵坐在角落一动不动，他保持这个姿势已经将近四十五分钟了
此刻的他已经被眼前发生的景象惊呆了！
就在他打开台本全神贯注阅读的时候，他突然发觉纸上一个个文字开始不规则的轻微晃动，就像是要从纸张上破茧而出一样。
松杉祯秀以为是自己眼花了，他眨了眨眼再次看去。
那些抖动的文字一点一点的，终于在他的注视下在完全摆脱了纸张的束缚，利用笔画晃晃悠悠的站了起来。
就在他被眼前的景象惊的张大双眼的时候，这些字符突然闪起淡银色光芒！一个接一个由纸面上跃起。
它们仿佛摆脱了地球的重力一样漂浮游走在松杉祯秀的周围。
他不可置信的看着眼前的景象，小心翼翼的伸出手想要触摸这些文字。
可就当要摸到的时候，字符们好像同时接收到了某种命令，化作一道道流光一股脑的冲着松杉的眉心冲去！
还没等他做出遮挡，最后一个文字也扭了扭有些肥硕的“屁股”，挤进了眉心。
“这是？”
松杉祯秀发现自己的意识再一次回到了那个洁白的世界。
在他的身前一张画板静静地摆放在一个洁白的木质画架纸上。
之前如精灵一般围绕在他身边的文字一个接着一个钻进了画纸，激起圈圈涟漪！
如同水面一般的画纸上开始慢慢浮现图案！
那是在一间不大的道场，神像之前一前一的后跪坐着两个身影，正是台本上的师父与索隆！
随着文字的不断涌入，画面的细节也越来越完善。
图案中师父的背影满是落寞，小索隆的脸上面无表情，一切情绪都被他压抑在幼小的心中！
当最后一个字符进入后，整个画像也终于完成！
不知是不是因为文字太少，画中的图案仍旧有些模糊。
“祯秀！祯秀？！老师在叫你！”岛琦信长隐蔽的用手肘撞了撞松杉。
“啊？哦！”受到外界干扰的松杉祯秀终于从那个世界回过神来。
他有些迷茫的向玻璃后面的井上老师望去。
井上老师打开音响开关，语气和蔼的说道：“松杉君不用紧张，尽你全力来就好。”
“嗨！”
松杉祯秀拿起台本起身走到麦前，调整好与麦的距离之后他缓缓的闭上了眼。
脑海中的那张画像开始变得清晰，他的意识好像沉浸在画中的人物中一般。
此刻他就是师父，亦是索隆！
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