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第二天，开课了，入学的太医学子们分的很清楚。
陈墨这些甲等生被安排到了太医署内的一个单独小院落中，在这个小院落中，这些新生再一次被分开。被安排到一间类似教室样的屋子后，学业就要开始。陈墨发现了一个问题，疾医和疡医的比例好像差很多，和他一起学习疡医的学生总计只有九个人。这次的甲等班共三十人，疾医的比例好像非常高。
当一名姓周的医学助教开始授课，陈墨也明白了是怎么回事。
相对于疾医的复杂来说，疡医本身学期就相对较短，只要能读得懂《本草》、《甲乙》、《脉经》等有限的一些基本医书即可，主要学习的是诊脉、问诊和实践。这是理论加实践的教学方式，在这个时代没有丝毫错误，因为疡医的手术空间太小，疡医的运用和后世的外科差距等于是天壤之别。所谓疡医就是最简本的处理创伤、治疗疮肿和随后的用药。许多属于外科的疾病实际上都是疾医在治疗，不属于疡医的诊治范围，疾医和疡医的比例差如此之大也就不奇怪了。
对于有基础的疡医来说，好多理论性的书籍用处有限，最关键的还是实践。
陈墨发现自己想进一步深造唐代医术的想法暂时落空了，姓周的助教安排好理论课程直接走人。这好像是一种自由的授课方式，和后世大学教育类似，导师只管安排课程指出一个学习方向。老师领进门，修行在个人，学业全靠自己。
授课方式也让陈墨明白了为什么古人喜欢招收入门弟子，时代局限，看病全靠经验的积累，一个好的老师只把自己的一技之长授给自己的真正弟子。而对于普通学子来说，没有被导师提携指导的机会，诊病和学习实践的机会有限，根本就不可能成为一个技艺精湛的医生。
古今相同，要靠自己努力，也要有人提携自己才行。
这种理论的自学很枯燥，大家很努力也很规矩，教室内很静。而这些理论对陈墨的进步毫无用处，他茫然看了一会书，根本看不下去，干脆，陈墨干起了自己的事情。
反正在这里也无事可做，陈墨干脆自己给自己列了一个以外科学为主的大纲。他去有充足的时间慢慢充填内容，陈墨决定把自己记忆中的东西留下来流传下去，而一些治疗疾病和手术的方法也需要他进行一下改版。外科之后还有更加庞杂的内科、妇科等等，这将是一个浩大的工程，内容庞大繁复，而且陈墨的方法也要尽可能符合古代人的常规思维，做起来并不容易。
一天的时间就这样平静的过去，两位太医令没有露面，在西陲的阳光下，陈墨出了皇城。大唐是开放自由的大唐，太医学生的自由度同样很高，除了不能缺课，其余时间都属于自己。学生可以住在太医署，当然也可以回家住。
这几天李三斤显然很寂寞，没有小伙伴在身边，没有村中过的那么痛快，一看到陈墨就开始嘟囔：“过两日大郎回村去看看，看看我们的作坊，新材料应该快到了。”
陈墨当然明白李三斤的无聊，他和那些人混不到一起，只是李三斤作为陈墨的跟班，有责任在身没法离开，他只能丛恿陈墨回去一下。
“过几天就要放假了，放了假我们就回去，若想家三斤尽管回去两天，我可以住在太医署，再者，这长安没什么危险，三斤不要担心。”
李三斤扮演的是保镖角色，扔下陈墨一个人他更不安心：“还是双十日一起回！”
这时，田夏跑了过来：“大郎，开饭了。”
陈墨答应一声，和李三斤去了饭厅。
田秋茂一家现在不但负责看守宅子，还负责起了陈墨与李三斤的饮食，而且，不用陈墨花钱。左睿这位老大很实在，一切的开销都包了，让陈墨很感激。
就要进入仲夏，傍晚的风很让人舒爽，空气中充满凉爽的气息。
这时候，小丫头四娘凑了过来。
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