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;先把全世界的国际形势介绍了一下，主要是让学员了解一些情况，可以看得更高更远一些，然后是国内的抗战形势又扯了一气，主要是针对中华民国投降的事，总统降了，我们还有委员长，我们支持他领导抗日救国，3战区还送去了大飞机，然后才扯到3战区，3战区的形势，一方面是形势喜人，部队有了新的发展，一方面是形势逼人，3战区被围着这是事实，一方面是形势发展趋势，就是逐步消耗鬼子，增强战区实力，还大讲了偷习机的故事，主要是鼓励大家，鬼子并不可怕，多用心就会有办法对付鬼子的。
最后才讲到如何学习，学习那些、怎么教等等问题，把那个常务副校长听得脸都绿了，原来沈日秋平不知道黄埔分校是如何教学的，他自己并没有从黄埔毕业啊，他只是个冒牌货，可是他说的却是头头是道，他是将自己的体会讲了出来，
“学什么内容呢？我看了一下教材厚得很呢，以后就得学要点，光从书本上行不行，当然不行，有人提出学习目前我军的战法，这个当然也要学，我们在和鬼子在打着，吸收成功经验，总结失败的教训，或者发现其中的漏洞。有的提出得学战史学兵法，这就更应当了，可是战史有那么多，兵法也是多得不知其数，学校选择了一些出来学习，可是我认为就这些还不够，我们的学习得面向下个战争、下个战斗、甚至是未来的战争与战斗，以前打仗是刀枪之类的，现在打仗是枪炮坦克飞机军舰、我看哪将来是要用按钮打仗了，相互都看不到人的”
“这么多内容，那怎么学呢，得抓重点，得抓特点，重点大家好理解，特点是什么，我就讲讲，我们一个人的精力是有限的，可以专门针对一门，钻下去、研究下去，比较钻如何练兵、钻如何带兵、钻如何指挥作战、如何进行参谋策划，如何用炮兵、如何特种作战，还有将来我们面的临的空战、海战，里面更是明目繁多，那自己就选择一个方向，自己适合钻什么、对那个方面有兴趣有悟性有特长就钻下去。”
“学校怎么教呢？学校的教练也有不少，科目也多，现在是分班教，这个得改，学校以出人才为目的，分开教，学生选择什么就教什么，教练把自己的时间安排好，今天谁谁教什么，在什么时间，学生自己来听课受训，当然基本的科目可以一起教，学校要调查学员想学的内容是什么，然后组织力量进行教学，也可以请外面的人来教。”
大吹一通之后也不管副校长怎么想，接下来就是学员提问时间，这是沈日秋自己的主意，长编大论还是不习惯，一个问题一个问题的解决，比较合胃口。
“校长，你谈偷飞机的事，不怕人笑话吗？”
“笑话？能偷到更多的飞机，我都会笑的”
“校长，那你能偷军舰吗？最好是航空母舰，我想搞中国的海军”
“哟！想搞海军啊，有抱负，你叫什么名字啊？”
“桂永清现在是少校，在步兵科学习”
“呵呵呵呵，好的，我不知道能不能偷得到，但你的名字我记下了，我也得反问你，如果我偷到了军舰，你会不会开，会不会用啊？”
“我现在还不会用，我知道有人会用，我会找他学，他叫陈绍宽，现在在国防部，从德国学的海军回来，可是没有军舰用”
“哦，我们现在是没有海军，但我相信我们一定要建成自己的海军，甲午海战的失败让中华民族饱经风霜，一定要吸取教训，现在列强无不有强大的海军。”
“校长，我想成为象你一样的人，指挥作战打败鬼子，刚才说的内容太多，如何学？”
“先看地图，把地图背熟，每天看就会有想法。”
“校长，我看到鬼子的飞机就恨得很，能不能让我建个飞机工厂，我们也造飞机”
“想法很好，我记一下啊，你叫什么名字？想造飞机”沈日秋把这些想法一一记录了下来，人名与需要，
交流继续中。。。。
直到天降围幕。
最后就是让沈日秋提字，被逼之下写了不漂亮的“严肃活泼、团结紧张”8个字。
这帮学员要的东西太多了，沈日秋把他们要的东西进行归类，海军用的军舰航母是一类，相关的制造维修、弹药这是一类，飞机类、情报类、电台类、坦克类。。。还有武器类、火药类，有的可以请人找，有的得偷，有的只有列强才有，沈日秋的头都大了，需要是合理的，如果把这些玩意都搞到手，让这帮人去琢磨，说不定会有些明堂的。
然后又请参谋们帮助划类，那些在上海有，哪些在南京有，那些可以采购，那些得抢得偷，等等这些事都记录成一个册子，然后进行下发，得大家帮忙一起搞啊。
搞军舰得让鬼子的军舰到自己边上来才行啊，总不能脱光衣服游到日本的港口里去偷吧，偷到了还没有人能开回来，这比偷飞机难多了，可是沈日秋有自己的想法，想法慢慢地成熟了起来，叫来参谋长一合计，还行吧那就干。
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