第三十八章 (2/2)

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    &nbsp:&nbsp:&nbsp:&nbsp:　　此时老师看见我们两个正在低声交流，于是就点了我的名字。

    &nbsp:&nbsp:&nbsp:&nbsp:　　“龙殇同学，请你来回答一下这一题。”

    &nbsp:&nbsp:&nbsp:&nbsp:　　老师指了指黑板上的题目。

    &nbsp:&nbsp:&nbsp:&nbsp:　　虽然说这段时间我还算是比较安分，但是题目什么的对我来说还是太遥远了。

    &nbsp:&nbsp:&nbsp:&nbsp:　　但是，就在这时，我的史诗级宠物跳了出来。

    &nbsp:&nbsp:&nbsp:&nbsp:　　“主人，品质的增高代表着我会的东西也会越来越多，要我帮忙吗？”

    &nbsp:&nbsp:&nbsp:&nbsp:　　我还没来得及回答，老师就开始骂人了。

    &nbsp:&nbsp:&nbsp:&nbsp:　　“上课不好好听课，和你后面的同学低声讲话，连题目都答不出来！”

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    &nbsp:&nbsp:&nbsp:&nbsp:　　这个老师一骂起人来就是滔滔不绝了，所以我马上打断了他。

    &nbsp:&nbsp:&nbsp:&nbsp:　　“老师，这题的答案是a（－1，01）。”

    &nbsp:&nbsp:&nbsp:&nbsp:　　老师突然愣住了。

    &nbsp:&nbsp:&nbsp:&nbsp:　　“你…你来说一下为什么。”

    &nbsp:&nbsp:&nbsp:&nbsp:　　我说道：“通过四条抛物线和四条不规则曲线在数轴上…”

    &nbsp:&nbsp:&nbsp:&nbsp:　　我把小可爱告诉我的全部复述给了老师，老师惊呆了。

    &nbsp:&nbsp:&nbsp:&nbsp:　　“这…那…呃…你刚才和你后排的陈宇彬在讨论这道题吗？”

    &nbsp:&nbsp:&nbsp:&nbsp:　　我面带微笑的回答道：“我们再聊课外的话题。”

    &nbsp:&nbsp:&nbsp:&nbsp:　　老师一脸的尴尬和略怒，虽然说我是校霸，也不可以这么直接的反驳老师啊。

    &nbsp:&nbsp:&nbsp:&nbsp:　　但是老师也知道，我刚才那题答了出来，也知道答案，他都不知道怎么说好了。

    &nbsp:&nbsp:&nbsp:&nbsp:　　“龙殇同学…你以为你很厉害是吗？那么你解一下这道题。”

    &nbsp:&nbsp:&nbsp:&nbsp:　　老师一脸坏笑的看着我，九成是这本书上最难的一道题了。

    &nbsp:&nbsp:&nbsp:&nbsp:　　他在黑板上画画写写大概十分钟这样，才算是完工。

    &nbsp:&nbsp:&nbsp:&nbsp:　　整个题目的内容特别复杂，很考逻辑，再加上错乱的函数图。

    &nbsp:&nbsp:&nbsp:&nbsp:　　卧槽…这不是在针对和为难我吗。

    &nbsp:&nbsp:&nbsp:&nbsp:　　老师为了给自己一个台阶下，还真的是什么手段都用的出来啊。

    &nbsp:&nbsp:&nbsp:&nbsp:　　算你卑鄙。我低声道：“小可爱，这题你可以解吗？”

    &nbsp:&nbsp:&nbsp:&nbsp:　　小可爱道：“主人，这题…这题是无解的。”

    &nbsp:&nbsp:&nbsp:&nbsp:　　我眉毛狠狠一皱，好你个该死的老师，拿无解的题让我来解？

    &nbsp:&nbsp:&nbsp:&nbsp:　　我道：“无解？能不能变成有解的。”

    &nbsp:&nbsp:&nbsp:&nbsp:　　小可爱道：“主人，以现在的实数范围内，真的没有实数根啊。”

    &nbsp:&nbsp:&nbsp:&nbsp:　　我想了想道：“那就来一个虚数答案。”

    &nbsp:&nbsp:&nbsp:&nbsp:　　小可爱道：“主人，你的意思是…超纲回答？”

    &nbsp:&nbsp:&nbsp:&nbsp:　　我道：“是，我要给那个作死的老师一个下不了台阶的尴尬局面。”

    &nbsp:&nbsp:&nbsp:&nbsp:　　让他之前把话说的那么满。我这个校霸也不是白当的。

    &nbsp:&nbsp:&nbsp:&nbsp:　　“史诗级灵兽使用技能「圣人附体」，在学术方面无题不破。”

    &nbsp:&nbsp:&nbsp:&nbsp:　　好样的，这个技能我喜欢。

    &nbsp:&nbsp:&nbsp:&nbsp:　　老师写完以后，对我道：“龙殇同学，你可以做出这题吗？”

    &nbsp:&nbsp:&nbsp:&nbsp:　　我以最短路径走向了讲台，用最适合的角度面对着黑板。

    &nbsp:&nbsp:&nbsp:&nbsp:　　“当然可以。”

    &nbsp:&nbsp:&nbsp:&nbsp:　　然后我用一块橡皮砸在了讲台上，粉笔盒里的一只粉笔被震动飞出。

    &nbsp:&nbsp:&nbsp:&nbsp:　　而飞出的角度刚刚好，落在了我的手上。

    &nbsp:&nbsp:&nbsp:&nbsp:　　我的手如行云流水一般在黑板上写着公式，答案。

    &nbsp:&nbsp:&nbsp:&nbsp:　　老师写了十五分钟的一道题目，我一分钟不到，完成了。

    &nbsp:&nbsp:&nbsp:&nbsp:　　然后再把粉笔以最合适的角度丢回了粉笔盒里。

    &nbsp:&nbsp:&nbsp:&nbsp:　　“老师，你还有什么要说的吗？”我双手叉腰看着一脸惊恐的老师。

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