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有着老百姓的支持我们无所畏惧。”
“庆山同志你说的真好，我们以前想象的实在是太简单了。为了躲避日军的锋芒退到大山里，可是没有想等到走了这么一步臭棋，照成今天这样的局面。”
“保中同志这都不归你们，我们现在改正还来得及，如今我们就以孙吴县为实验地，看看我所说的计划能不能实行，毕竟我也是纸上谈兵，所说的不一定全对，为此今后的过程中你们一定要多多找出我的错误，避免不必要的损失。”
“那是肯定的。你要是犯了错误，我们联合把你关进小黑屋去，让你面壁思过。”周总指挥笑着说道。
“对了延平同志、拯民同志这一段时间你们要把咱们抗联的英雄事迹和歌曲让妇女营的战士们排练出节目，到时我有用处。”
“总司令你这是？”
孟庆山在后世中看到小鬼子在中国东北的14年殖民统治中。奴化教育贯穿始终，对东北的青少年进行严厉的精神摧残，降低东北青少年的文化素质。更能看出日本殖民统治的残暴。产生了极其严重的危害：日本侵略者极力向东北青少年灌输奴化教育思想，教师也只能按照日本的意图授课。东北的教育非常压抑，令人窒息。东北沦陷的十四年中，青少年学生每天都要背诵“建国精神”、“回銮训民诏书”等。授课的内容也是“修身”、“国民道德”、“日语”、“实业”。学校里没有一点自由的空气。东北青少年陷入了迷茫、无知、无求、混沌的绝境。日本帝国主义还向东北青少年灌输“中日亲善”、“日满不可分”、“民族协和”、“建国精神”等奴化思想。把东北青少年培养成会讲日本语而不知道中国语、只会劳动而文化水平低下、只供日本人驱使的顺民。给中国人戴上沉重的精神镣铐，使中国人成为日本侵略者铁蹄下为其侵略服务的工具。总之，日本在中国东北实施的奴化教育给东北人民带来了空前的灾难。东北教育遭到空前破坏，青少年的心灵受到极大摧残。
孟庆山知道想要把一些已经被日本人洗脑的青年挽救回来有些困难，这些被毒害的青年很像后世被传销后的人们，就像台湾、朝鲜一带的青年，被日军忽悠着以为自己就是日本人踊跃参军对自己的同胞大肆残害，显然忘记他们祖先对侵略者的战斗。
不过还好由于孟庆山的到来使他们还有挽救的可能，光靠嘴皮子说那是肯定不行的，只能用女兵们演的节目吸引他们的兴趣，慢慢改变他们的迷茫和无知等不良的因素。
听完孟庆山的想法，众人纷纷叫好。不是的向孟庆山提出各种问题。就连平时温文尔雅的周总指挥也连连叫好。直说孟庆山真是一个好的政工人员。
于是，就在当天晚上，几为抗联的最高长官就确定了这次根据地发展具体方针和宣传工作方针，并且把此次总结的报告发给各个军分区让他们今后按照这个计划发展根据地，之后孟庆山白天和杨靖宇一起训练战士，晚上和周保中等人一起给抗联的政工人员集体培训，李延平和手下的人员忙着做妇救会的准备工作，魏拯民忙着组织妇女营排练节目，崔石泉忙着收集龙江省的消息和日军的动向，后勤部长季青忙碌着给部队分发所需的物资，兵工厂人员在孙谦的带领下加大马力生产地雷。(未完待续。)