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“但这些就会让大家产生一种错觉。向大家展示一个什么状况呢？只要不诚实，只要撒谎，只要去演剧本，只要去哄老百姓，那就能赚到钱。这是一种不合理，不正常的情况。你们看到这些年也整顿了很多这种虚假网红，但为什么越整越多呢？因为大家都知道，哪怕就是被整了，被关进去了，但只要火了、一直播，那么可能就能赚来很都多钱！所以什么脸皮？什么诚信？什么道德？什么都不要了。这看着好像影响不大，但实际上对我们整个社会的价值观已经产生了影响，你们想一想，连你们都已经觉得做网红很好了，那可想而知他们的影响有多大。”
“这些不是你们的原因，而是这个社会的舆论导向确实出了问题。”
学生们或许还不能体会这些问题的精髓，他们只是看着眼前这个传说中的大领导。
他们或许也不能理解一个副省长意味着什么？所以只好盯着王成看，哪怕是平时比较调皮的一些学生，此刻也都纷纷盯着王成看。
王成环顾了一周，便说：“其实刚刚你们老师说的“理想“这个话题特别好，这个方向特别好，我觉得不管是什么理想？你们都要有一点：坚持原则，坚持底线。一定要有底线意识，不要听社会上有些人乱讲什么突破底线？一个人如果一突破底线，那很多事情…”
王成说了一会儿，上课铃声响起，他便对同学们抱歉地说：“不好意思，这个喜欢讲话的风格毛病一下子改不了，同学们，不好意思呀，不打扰你们上课了，你们下一节课是什么课啊？要好好上课哦。”
同学们哈哈大笑，随后王 能给大家挥了挥手就准备回单位。
王成的感触还是很深的，他看到孩子们清澈的双眼，看到他们对知识的渴求，看到这么多青春活力的学生。
他发自内心的一阵开心，作为分管科教文卫的副省长，他肩上的担子很重，尤其是在听了这节课之后，他更加感觉到自己责任之重大。
回去路上，王成说：“你这个教育厅长也得打起精神来呀！基础教育工作绝对是不能出问题的，这是我给你下的军令状，如果出了问题，我拿你是问！现在社会的舆论导向也的确出了点小问题。各种剧本，各种应接不暇的炒作，让人非常厌恶。真的让人作呕；把好生生的我们的优良环境搞成什么样子了？现在看到一则新闻，你首先想到的不是去讨论这个新闻，而是去想这个事到底是不是真的？会不会有反转？要不要先搞清楚了再吃瓜？为什么？有些工作被舆论绑架的太过了。”
教育厅长马上说，“对，省长，您说的对，您批评的对，回去我们就准备开展相关的整顿活动。”
“整顿是没用的，慢慢优化，这不就不是你们一个系统就能决定的事情，是全社会来行动。前两天听我家小区的小朋友说那些骂人的话，那都骂出新花样来了，以前我们无非就是那几个国粹，现在国粹都有新水平了，听都听不懂。”
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