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r /> “大部分地理有关专业是物理历史均可，”父亲说，“不过很多要求学化学，比如东北师范。”
“我...不太想学化学。”
“你总算说出来一个要求了。”母亲用铅笔把所有带化学的组合划掉。
“你想学医吗？”父亲问。
李苡齐连忙摆摆手。
“你对生物感兴趣吗？”
“我觉得...生物还不太难学，不是有种说法吗，生物是理科里最文科的。”
“物生地怎么样？”
李苡齐觉得父母仿佛被鲁豫附体了，“就物生地吧，”她说。
爸妈意料之内地爽快，“那就这么定了！”
李苡齐有些失落。她原本的想象里，这样一个在某种意义上决定了自己未来人生道路的时刻，是不该如此轻描淡写的。物理，生物，地理，24小时以前，她对选科还没想过太多。
That's a question.她想，选科真是一个决定生存还是灭亡的难题。
胡以轩在对话框里输入：你选什么？
发送。
江美媛过了半小时才回：全文。
哦。以前听何向熠说过。
你们认识？
偶尔一起打球。
你呢？
物化政吧，还没想好。
江美媛拿着手机的手有些凉。她放下手机，走到厨房给自己倒了一杯热水暖手，心里算着来暖气之前还要在家过几个周末。
她想了想，又发：你妹妹选什么？
胡以轩有个龙凤胎妹妹，初中在1910班。初三时由于成绩不太好，没有考到直升班，但也留在了分校。
江美媛印象里的这个女孩是在人群里一眼能看到的漂亮。她认识的同龄人里，只有周桓琅能与其相提并论。周桓琅是风情万种独特的美，真真让江美媛体会到什么叫“水是眼波横”。而胡以轩的妹妹美是美，却没有什么辨识度。所以到现在江美媛也没有记住那张脸。
她跟你一样，胡以轩回复。
挺好的，江美媛说。
周日返校，上交选科意愿。分班，排新课表。直升班内部分班，一班和二班是物化生，三班是除物化生外所有物理组合，四班则是历史组合。
说是所有历史组合，倒也没有一个人选择化学。班级大部分还是史地政，六个人选择地理生物，四个人选择生物政治。
2204班的班主任是一位四十来岁的女老师，姓林，教历史。据说林老师带班很有一套，人很和善，基本不发火，学生却都自觉。
林老师把学生按成绩分成三档，在每一档内，学生可以自愿组成同桌。江美媛私以为这种方式很好。到了高中，学生对于分档这种事也不太敏感。
一个叫李毅琛的男生主动来找江美媛，希望和她做同桌。江美媛十分惊讶，不过她心里其实有些倾向于男性同桌，周围的气氛会活跃很多，所以便爽快地答应了。
李毅琛和江美媛都没有想到，他们这一同桌便是三年。